桂馨科学教育-首页

11月22日，伴着小雪节气的到来，美好学校·贵州省榕江县素质教育支持项目桂馨科学教师培训活动如约开展。

清晨7：30，在榕江县寨蒿镇中心校科学实验室内，张辉福与其他几位项目老师与桂馨科学课项目工作人员开始线上调试设备。

老师带来了两杯水，加了颜色，那老师的问题是，这两杯水哪一杯比较多呢？你来猜测一下。

——寨蒿镇中心校张辉福《上好科学课》

现在实验器材有：弹簧、钢尺、海绵和橡皮筋。请你们来玩一玩，前提是不损坏这些物体，玩的时候思考以下问题：1.用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？2.慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化？

——平江镇中心校杨秀石《弹力》

浩瀚深邃的宇宙，究竟有多少奥秘？从本节课开始，我们一起探索宇宙的奥秘吧！

——计划乡中心校李才华《太阳系大家族》

下午的同课异构由浙江省湖州市南浔区锦绣实验学校的3位老师做课堂展示。

N是什么？拉一拉，你能使指针指向1N吗？拉一拉，你能使指针指向1.2N吗？

——费建红《弹力》

第一步，在你的脑海中，太阳和八颗行星的位置是怎样的？请闭上眼睛想一想；第二步，提供太阳和八颗行星位置关系图，在记录单的第二栏中修正太阳系模型；第三步，提供八颗行星与太阳平均距离数据，并按比例缩小，根据数据在记录单的第三栏中继续修正太阳系模型。

——韩晓鸣《太阳系大家族》

11月23日，沈跃群老师围绕以上六节课程做了课例解析和科学素养解析，并和榕江的13位老师在线进行了交流探讨。本场科学教师培训顺利完成。

时间倒回四天前，项目专家老师克服高烧，身体不适，花时间打磨展示课例；工作人员接到”航班调整，临时取消“、”社区被临时封控“的突发通知；经过项目部门伙伴讨论，另一位工作人员临时调整出差行程，转去榕江，又出现”高铁十混一阳性“、”健康码变为黄码“不能进入校园的情况。

尽管过程充满曲折和挑战，但还好，我们一直在路上，与科学老师们共同成长。

参加培训老师分享

平江镇中心校俞先杰：经过这次培训学习，我的收获是：1.教师对教材的解读能力非常重要；2.在提取教材知识点内容后，要舍得对教材内容取舍，学会对重点问题放大，不要按部就班跟教材做，敢于下刀，转变观念改变教学模式。

古州镇车民小学石庆坤：在这次培训活动中，我感受到科学课堂上我们榕江县老师与湖州市老师在教学教法上的差异，另一方面老师对科学教材的解读非常重要。我们当前需要正视和解决的问题是：对科学教材进行二度开发。

项目简介

美好学校·榕江县素质教育科学教育支持项目计划在两年项目周期内，助力榕江县科学教育特色学校的建设。项目重点支持榕江县寨蒿镇中心校、平江镇中心校、计划乡中心校3所项目学校原有科学实验室的改造、科学实验一般仪器和耗材的补充，以及科学教师的专业成长。同时，我们也期待在一定程度上开放机会给县域内更多对科学教育感兴趣的其他学校和老师参与，最大限度助力县域内骨干教师成长共同体的搭建。

项目计划围绕科学课基本理念、教学技能方法等开展3场集中教师培训活动，进一步提升教师学科素养。教师培训形式包括邀请东部科学教育专家名师集中回访、培训、指导；邀请项目校校长和骨干教师到东部科学教育特色学校进行参访学习等。我们期待通过这一系列的项目推进计划助推榕江县域科学教育氛围的营造，进一步提升当地师生的科学素养。

延伸阅读：美好学校•贵州榕江县素质教育支持项目（科学课）顺利落地